„Salvați Copiii” contestă examenele de admitere în licee
Organizația „Salvați Copiii România” solicită autorităților să renunțe la posibilitatea ca liceele să organizeze examene proprii de admitere, argumentând că aceasta va duce la creșterea costurilor ascunse ale educației, în special a meditațiilor, și va adânci inechitățile din sistem. Reacția organizației vine după ce Ministerul Educației a pus în dezbatere publică proiectul Metodologiei-cadru pentru organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal.
Conform acestui proiect, liceele pot organiza concursuri de admitere în clasa a IX-a, după Evaluarea Națională, iar unitățile de învățământ liceal tehnologic și dual pot organiza probe suplimentare de admitere înainte de repartizarea computerizată. „Salvați Copiii” consideră că aceste măsuri favorizează inechitățile din educație și oferă un avantaj elevilor din familii care își pot permite meditații.
Statisticile arată că 43% dintre elevii cu vârste între 10 și 17 ani participă la meditații, iar cel mai mare procent se înregistrează în rândul elevilor din gimnaziu (57% comparativ cu 35% în cazul liceenilor). Dintre aceștia, 55% urmează meditații la cel puțin două materii. Organizația subliniază că, prin introducerea unor forme suplimentare de examinare, se așteaptă o creștere a incidenței și costului meditațiilor, afectând astfel echitatea admiterii.
„Salvați Copiii” face apel la Ministerul Educației să analizeze recomandările OCDE, care sugerează ca orientarea elevilor către învățământul liceal să se bazeze pe diverse dovezi ale abilităților și intereselor, precum notele din clasele a VII-a și a VIII-a. De asemenea, organizația critică absența unei evaluări preliminare a impactului proiectului de metodologie, susținând că decizia de a permite selecția la nivelul unităților de învățământ nu ar trebui să fie adoptată fără o cuantificare a costurilor pentru familii și a efectelor asupra elevilor care nu pot participa la concurs.
În prezent, pregătirea elevilor pentru examenele naționale depinde în mare măsură de meditații, iar statutul socio-economic al familiei influențează semnificativ rezultatele obținute. Unele familii plătesc chiar doi meditatori pentru aceeași disciplină pentru a se asigura că elevul obține un rezultat bun. Costul mediu anual suportat de părinți pentru educația copiilor a crescut la aproape 10.000 de lei, inclusiv pentru meditații, after school și materiale didactice.
Organizația propune renunțarea la organizarea concursurilor proprii de admitere și menținerea repartizării computerizate ca mecanism unic de admitere în învățământul liceal de stat, cu excepția probelor de aptitudini pentru filiera vocațională. De asemenea, se sugerează amânarea aplicării acestei opțiuni până la finalizarea unei evaluări preliminare de impact și organizarea unei consultări naționale structurate cu elevii din clasele a VII-a și a VIII-a.
Printre măsurile propuse se numără și direcționarea resurselor către elevii care nu ating nivelul minim de competență, prin extinderea programelor de remediere și a programelor „Școala după Școală”. Organizația solicită, de asemenea, publicarea anuală a unui raport de monitorizare privind profilul candidaților și al elevilor admiși prin concursurile organizate de licee.
