Îngrijorări la Școala Gimnazială Nr. 7 „Remus Opreanu”
Probleme persistente pentru elevii Școlii Gimnaziale Nr. 7 „Remus Opreanu” din Constanța, părinții semnalând condiții inacceptabile de învățare. Aceștia subliniază situații grave, precum pereți umezi, mucegai, aer greu de respirat și temperaturi scăzute în timpul orelor. Un părinte a declarat: „Așa arată clasa copilului meu în 2025. Pereți uzi, mucegai, aer greu de respirat, frig. Nu mai putem accepta că «merge și așa» atunci când e vorba de sănătatea copiilor noștri.”
Părinții solicită Primăriei Constanța să monitorizeze și să rezolve lucrările de reabilitare a școlii, care se află în prezent într-un amplu proces de renovare, cu termen de finalizare estimat în februarie 2026. Conform Primăriei, până acum nu a fost realizat niciun proces-verbal de recepție pentru lucrările efectuate.
Răspunsul reprezentanților școlii
Reprezentanții unității de învățământ informează că, la etajul al doilea, din cele opt clase, trei sunt dezafectate, iar accesul în acestea este restricționat. În celelalte cinci clase, cursurile se desfășoară normal, elevii fiind mutați în alte săli, inclusiv cabinetul de informatică și fostul centru de documentare. Cancelaria a fost adaptată pentru a permite continuarea activităților în condiții normale.
Conform declarațiilor, constructorul ar fi trebuit să finalizeze lucrările și să predea școala pentru recepție în februarie 2026. De asemenea, părinții au ales ca elevii să revină în școală, chiar și cu lucrări nefinalizate, pentru a evita dificultățile generate de transportul pe distanțe lungi. Reprezentanții școlii afirmă că aproximativ 95% dintre părinți sunt mulțumiți de desfășurarea cursurilor, deși există și unele nemulțumiri izolate.
Chiar dacă unele uși nu sunt montate, conducerea școlii a adaptat sălile astfel încât elevii din încăperile adiacente să nu fie deranjați. Prof. Corina Cușa, reprezentant al școlii, a menționat că urmează montarea ușilor la etajul al doilea și că în luna august a fost trimisă o solicitare către primărie pentru un spațiu alternativ până în februarie, dar nu s-a primit răspuns.
Conducerea școlii subliniază că prioritatea rămâne procesul educativ, iar profesorii fac eforturi pentru a minimiza disconfortul elevilor în aceste condiții.
