Ministrul Educației dezvăluie viitorul evaluărilor naționale și al titularizării din 2026
În cadrul întâlnirii sale săptămânale online cu profesorii și părinții, ministrul Educației, Daniel David, a anunțat că evaluările naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a nu vor avea modele de subiecte oficiale. Cadrele didactice vor primi doar exemple orientative, care vor fi publicate la începutul anului viitor. „Nu vom publica modele. Vor fi doar exemple, pe care le vom prezenta în ianuarie sau februarie”, a declarat ministrul.
De asemenea, Daniel David a clarificat și situația programelor pentru titularizare și definitivat, subliniind că nu sunt prevăzute modificări în sesiunea următoare. „Programele rămân aceleași ca până acum. Nu vor fi programe noi. Dacă apare ceva, veți fi anunțați”, a explicat acesta, menționând că echipa tehnică nu are în vedere schimbări.
Ministrul a lămurit și situația profesorilor aflați pe posturi de viabilitate, care sperau la o trecere automată în statutul de titular. Acest lucru nu este posibil, spune David, din cauza legislației actuale. „Nu putem transforma un post de viabilitate în post de titularizare printr-un simplu transfer; legea nu permite”, a transmis ministrul. El a reamintit criteriile legale: nota peste 7 la titularizare transformă postul în post de titular, iar nota între 5 și 7 păstrează situația actuală.
Întrebat despre concursurile pentru directori și despre reorganizarea inspectoratelor școlare, ministrul a precizat că lucrurile avansează, însă procesul este abordat cu prudență. „Suntem încă în discuții cu directorii și inspectoratele, pentru a pregăti cât mai bine metodologia”, a spus el. Cele două metodologii reprezintă jaloane asumate în PNRR, motiv pentru care trebuie finalizate în termen. „Cel mai probabil, la începutul anului viitor vor fi puse în transparență și în dezbatere publică”, a adăugat Daniel David.
Ministrul a transmis și un apel către cadrele didactice care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale (CES). „Vă încurajez să solicitați resurse acolo unde aveți nevoie, inclusiv privind numărul maxim de elevi din clasă”, a spus acesta, anunțând că Ministerul Educației lucrează la o strategie dedicată educației incluzive, care va fi lansată în perioada următoare.
