Transformări în educație: Ministerul Educației revizuiește programa școlară pentru 32 de licee, începând cu anul școlar 2026-2027
Ministerul Educației și Cercetării a anunțat, joi, 23 aprilie, publicarea ordinului prin care aprobă lista celor 32 de licee din România care vor implementa, începând cu anul școlar 2026-2027, un nou model de organizare a disciplinelor și orelor. Măsura este inclusă într-un program național pilot aplicat în învățământul liceal de stat, particular și confesional și vizează schimbarea modului de structurare a curriculumului, în cadrul unei reforme orientate spre descentralizare și adaptarea educației la nevoile elevilor și ale comunităților școlare.
Programul vizează testarea unui sistem în care liceele pot adapta mai mult conținutul și structura studiilor în funcție de propriul profil educațional. Ministerul Educației și Cercetării a anunțat că, prin acest program, liceele vor implementa planuri-cadru alternative, care vor permite o mai mare flexibilitate în organizarea orelor și a disciplinelor. Aceste planuri-cadru alternative au fost aprobate în cadrul Programului Național pentru pilotarea sistemică de planuri-cadru în învățământul liceal de stat, particular și confesional.
„Demersul are scopul de a încuraja abordările inovatoare și descentralizarea curriculară, pentru o corelare mai strânsă a școlii cu nevoile comunității din care face parte, în acord cu cadrul legal existent în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, care stabilește posibilitatea ca în sistemul de învățământ să funcționeze unități cu statut de unități-pilot, cu scopul de a implementa și de a evalua intervenții educaționale ce pot să cuprindă noi modele curriculare”, se menționează în comunicatul Ministerului Educației.
În centrul acestei inițiative se află conceptul de „plan-cadru”, documentul care stabilește arhitectura întregului proces educațional. Planurile-cadru definesc disciplinele studiate de elevi, numărul de ore alocat fiecărei discipline pe săptămână și delimitarea dintre materiile obligatorii și cele opționale. Acestea reprezintă structura de bază a orarului școlar și cadrul unitar în care se desfășoară activitatea didactică la nivel național.
Prin noile planuri-cadru alternative, liceele incluse în programul pilot vor avea posibilitatea de a ajusta distribuția orelor și de a propune discipline opționale adaptate profilului elevilor, păstrând însă un nucleu comun de competențe care trebuie atinse de toți absolvenții. Ministerul Educației și Cercetării apreciază disponibilitatea celor 32 de unități de învățământ – de stat, private și confesionale, din toate filierele (teoretică, tehnologică și vocațională) – de a face parte din acest program.
De asemenea, se subliniază că aceste alternative sunt concepute astfel încât să asigure șanse egale elevilor la examenele naționale și atingerea obiectivelor educaționale prevăzute de lege. Au fost aprobate 77 de arhitecturi curriculare dezvoltate la nivel local, de către comunitățile școlare, care prioritizează flexibilitatea (inclusiv a orarului elevilor) și alegerile elevilor, prin extinderea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ) în domenii precum: comunicare în era digitală, antreprenoriat digital, robotică și imprimare 3D, bioetică sau inteligență artificială.
Potrivit ordinului de ministru, pentru elevii din învățământul liceal tehnologic și liceal tehnologic dual, în foaia matricolă a acestora se specifică în mod distinct categoria orelor din CDEOȘ care sunt asociate calificării profesionale vizate, în vederea asigurării recunoașterii competențelor dobândite de către aceștia în situația efectuării unui transfer școlar.
Ministerul Educației și Cercetării a decis menținerea deschisă a listei unităților de învățământ-pilot până la data de 31 mai 2026. Liceele din România care doresc să intre în programul de pilotare își pot manifesta această intenție, urmând Procedura de înscriere a unităților de învățământ în Programul Național de Pilotare Sistemică a Planurilor-Cadru pentru Liceu, cu condiția de a opta pentru unul dintre planurile-cadru deja aprobate prin acest ordin.
Membrii Comisiei naționale de coordonare a Programului de pilotare sistemică vor continua să asigure asistența tehnică necesară pentru ca aceste proiecte să-și atingă scopul: să devină modele de management descentralizat, care să poată fi extinse la nivel național. Planurile-cadru alternative vor intra în vigoare după publicarea în Monitorul Oficial.
Documentele necesare pentru înscrierea unității de învățământ în procesul de selecție pentru includerea în Program se trimit pe adresa de e-mail pilotare@edu.gov.ro, în format exclusiv electronic (PDF), semnate electronic de reprezentantul legal.
