Comisia Europeană evaluează rezultatele testelor PISA: UE se îndepărtează tot mai mult de țintele propuse

Comisia Europeană evaluează rezultatele testelor PISA: UE se îndepărtează tot mai mult de țintele propuse

Comisia Europeană a analizat rezultatele testelor PISA și a concluzionat că Uniunea Europeană se îndepărtează de obiectivul său pentru 2030 de reducere a procentului de rezultate slabe sub 15% pentru fiecare materie. Datele arată că elevii au rezultate slabe în toate cele trei domenii principale: matematică, citire și științe, iar numărul elevilor cu performanțe excepționale este în scădere.

Conform unui comunicat de presă al Comisiei Europene, analiza evidențiază o scădere constantă a competențelor de bază în rândul tinerilor de 15 ani din întreaga UE. Rezultatele arată că 33,9% dintre elevi au performanțe slabe la matematică, 31,3% la citire și 25,9% la științe. Aceste date indică o distanțare față de obiectivul UE pentru 2030.

În ceea ce privește excelența, ponderea elevilor cu cele mai bune performanțe din UE este de 4,8% la citire, 6,4% la științe și 6,8% la matematică, mult sub obiectivul UE de cel puțin 12% pentru fiecare materie până în 2030. Nicio țară din UE nu își atinge obiectivul în domeniul citirii sau științelor, iar doar două țări își îndeplinesc obiectivul la matematică.

Analiza subliniază și provocările legate de echitate, arătând că elevii defavorizați au de aproximativ patru ori mai multe șanse de a obține rezultate slabe în domeniul științelor comparativ cu cei din medii favorizate. De asemenea, elevii din medii favorizate au de aproximativ opt ori mai multe șanse de a avea cele mai bune performanțe.

Comisia Europeană intenționează să publice un pachet privind educația, care va propune măsuri de sprijin pentru statele membre, în scopul de a inversa această tendință și de a adapta educația la exigențele viitorului, în era inteligenței artificiale. Vicepreședintele executiv pentru drepturi sociale și competențe, Roxana Mînzatu, a declarat că viitorul pachet va ajuta țările să sprijine profesorii și să pregătească educația pentru această eră.

Raportul PISA pentru 2025 arată că elevii din România au obținut scoruri mai scăzute decât media OCDE la matematică, lectură și științe. Ministerul Educației a menționat că, la științe și matematică, rezultatele sunt apropiate de cele din 2022, indicând o evoluție stabilă, în timp ce la lectură se înregistrează o scădere de 16 puncte. Conform datelor, 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență (nivelul 2) la matematică, 52% la lectură și 54% la științe, sub mediile țărilor membre OCDE de 65%, 69% și, respectiv, 74%.