Bullyingul în școli a ajuns la cote alarmante
Psihologii atrag atenția asupra bullyingului, un fenomen care devine din ce în ce mai greu de controlat. Absența unui grup de suport, fie că este vorba de profesori, părinți sau prieteni, poate contribui la amplificarea acestor situații. La nivelul României, deși există consilieri școlari și psihologi, ceea ce lipsește este o cultură a ajutorului care să încurajeze implicarea în problemele elevilor.
Cifrele incidentelor de bullying în școli sunt alarmante. Poliția a intervenit în 1.500 de cazuri de la începutul anului. Aproximativ 95% dintre elevii care au comis acte de violență afirmă că au fost și ei victime ale violenței școlare. De asemenea, 70% dintre elevi susțin că au fost victime ale unor forme de violență, fie că s-a întâmplat la școală, pe drumul de acasă spre școală sau în mediul online.
„Bullyingul școlar este o problemă endemică, epidemică în România, iar valvele de presiune nu prea există. Sprijinul părinților, profesorilor sau al comunității este adesea insuficient. De asemenea, există mari probleme în ceea ce privește sprijinul din partea profesioniștilor, cum ar fi psihologii sau psihiatrii,” afirmă un expert în domeniu.
„Circuitul pacientului începe de la consilierul școlar, continuând către Centrul de Sănătate Mintală, unde există psihologi. România a început să integreze testarea psihologică a copiilor și adolescenților în pachetul de servicii de la CSM-uri. Totuși, cultura ajutorului este încă insuficient dezvoltată. Aceasta implică nu doar familiile, ci și accesul lor la profesioniști. Statul trebuie să sprijine inițiativele care oferă servicii de psihologie decontate și să monitorizeze beneficiarii pentru a evalua succesul acestor intervenții,” se mai subliniază.
„Ne pricepem foarte bine la birocrație și justificarea eșecurilor, dar nu reușim să găsim soluții eficiente,” concluzionează expertul.
