Noile reglementări pentru admiterea la liceu, contestate de părinți: „Copiii se confruntă cu șanse inegale”
Părinții își exprimă îngrijorarea față de noile reguli pentru admiterea la liceu, care permit liceelor să organizeze examene proprii pentru o parte dintre locuri. Aceștia consideră că aceste măsuri vor genera un stres suplimentar pentru elevi și vor avantaja familiile care pot plăti meditații. Unii părinți subliniază riscul ca examenele să devină o „formalitate” și să apară „pile” la liceele dorite.
Roxana Paraschiv, coordonator de program la Salvați Copiii, avertizează că introducerea unor probe suplimentare ar putea adânci diferențele între elevi și ar putea afecta sănătatea mintală a copiilor. Ministerul Educației a pus în consultare publică metodologia privind admiterea la liceu. Dacă proiectul rămâne în forma actuală, liceele vor putea organiza admitere separată pentru cel mult 50% dintre locurile disponibile, iar elevii care aleg această variantă vor susține probe direct la liceul respectiv.
Părinții critică în special lipsa de transparență și posibilele fraude. Un părinte a declarat: „Nu sunt de acord cu introducerea unui examen suplimentar pentru admiterea la liceu, deoarece, pe lângă faptul că este un stres suplimentar pentru elevi, nu este corect, transparent și ridică mari suspiciuni de fraudă.” Un alt părinte consideră că măsura ar putea favoriza copiii unor persoane influente.
În contrast, unii părinți susțin ideea examenului de admitere. Unul dintre ei afirmă: „Cred că este corect să existe examen, așa cum exista și înainte. Copiii trebuie să învețe ce este competitivitatea.” Aceștia sugerează eliminarea Evaluării Naționale și păstrarea doar a Bacalaureatului, cu un examen de admitere pe specializare pentru fiecare liceu.
Roxana Paraschiv subliniază că pregătirea pentru examene presupune deja costuri suplimentare pentru familii. „Și în prezent știm că pregătirea pentru examene a elevilor se bazează în mare parte pe asigurarea de pregătire contra cost, de meditații,” a declarat ea. Paraschiv a mai adăugat că un examen suplimentar ar putea afecta echilibrul emoțional al copiilor, având în vedere că „incidența meditațiilor este uriașă la nivelul învățământului gimnazial.”
Paraschiv a avertizat că modificările din educație nu au fost gândite în interesul elevilor. Ea a menționat că metodologia de organizare are multe nelămuriri și că timpul de pregătire pentru proceduri este foarte scurt. „Din această combinație, e puțin probabil ca rezultatele să fie în interesul superior al copiilor,” a concluzionat ea.
Conform datelor prezentate de Salvați Copiii, aproape jumătate dintre elevi fac meditații, iar o parte importantă dintre aceștia se pregătesc la cel puțin două materii. Proiectul aflat în consultare publică prevede ca elevii să aibă două trasee pentru admiterea la liceu: repartizarea computerizată pe baza rezultatelor de la Evaluarea Națională sau admiterea organizată de anumite licee pentru o parte dintre locuri, cu condiția ca elevul să obțină cel puțin nota 5 la Evaluarea Națională.
