România educată: De la „hârtie” la acțiune. „Dacă te limitezi doar la predare, ai eșuat dinainte”
Octavian Horia Minda, profesor la Școala Gimnazială „Take Ionescu” din Timișoara, și Liana Timiș Mureșan, profesoară de educație antreprenorială la Liceul Borșa din Maramureș, au discutat despre parcursul lor în învățământ, modelele inspiraționale, relațiile cu elevii și importanța metodei de predare. În cadrul interviului „În Fața Ta”, difuzat la Digi24, ei au evidențiat aspecte esențiale ale sistemului educațional românesc.
Cum au ajuns în învățământ
Octavian Horia Minda a ajuns în învățământ „printr-o întâmplare”, la îndrumarea tatălui său, alegând să devină dascăl în satul său natal, aproape de Timișoara. El a recunoscut că a fost o decizie influențată atât de respectul pentru meserie, cât și de nevoia de a găsi un loc de muncă satisfăcător. Liana Timiș Mureșan, de formare economistă, nu a avut inițial în vedere educația, dar a fost inspirată de o profesoară de română care a văzut potențialul ei de a deveni cadru didactic. După câțiva ani de activitate ca expert contabil, a descoperit pasiunea pentru educație printr-un curs de educație antreprenorială pentru adulți.
Relația cu elevii
Octavian a povestit despre dificultățile întâmpinate de elevii din clasa pregătitoare la prima întâlnire, menționând reacțiile surprinse ale copiilor la vederea unui profesor bărbat. Acesta a decis să-și schimbe abordarea și să se apropie mai mult de elevii săi, acceptând să fie numit „Horia” pentru a-i face să se simtă confortabil. A subliniat importanța jocului și a empatiei în educația copiilor mici.
Liana a exprimat admirația față de munca învățătorilor, considerând că relația cu adolescenții este mai simplă, deoarece aceștia au deja anumite valori formate. Ea a menționat că ascultarea este esențială în interacțiunea cu elevii de liceu.
Optimismul în educație
Întrebată despre viitorul sistemului educațional din România, Liana Mureșan a afirmat că educația poate schimba lumea, chiar dacă există provocări. A subliniat că, deși au fost implementate multe reforme, succesul depinde de modul în care sunt aplicate. Ea a comparat educația cu un plan de afaceri, subliniind că profesorii trebuie să acționeze ca arhitecți ai unei experiențe de învățare.
Experiențe memorabile
Octavian Minda a împărtășit o poveste emoționantă despre un elev, Tudor, provenit dintr-o familie monoparentală, care a beneficiat de sprijinul său în timpul școlii. După câțiva ani, s-au întâlnit întâmplător într-un aeroport, iar Tudor, acum lucrând la NASA, i-a mulțumesc pentru influența pozitivă pe care a avut-o asupra vieții sale. Această experiență a întărit convingerea lui Minda în importanța rolului dascălilor.
În concluzie, atât Octavian Horia Minda, cât și Liana Timiș Mureșan au evidențiat că educația nu se rezumă doar la predare, ci la construirea unei relații profunde cu elevii și la crearea unei experiențe de învățare semnificative.
