UE vizează reducerea sub 15% a tinerilor de 15 ani cu performanțe slabe la citire, matematică și științe până în 2030
Statele membre ale Uniunii Europene au stabilit ca, până în 2030, ponderea elevilor de 15 ani cu rezultate slabe la citire, matematică și științe să scadă sub 15%. Acest obiectiv vine în contextul în care aproximativ o treime dintre elevii europeni de 15 ani și circa jumătate dintre cei români nu ating nivelul minim de competență la citire și matematică. De asemenea, Comisia Europeană își propune să reducă ponderea elevilor din clasa a VIII-a cu rezultate slabe în domeniul competențelor digitale și al alfabetizării informaționale la sub 15% până în 2030.
Vicepreședinta executivă a Comisiei Europene, Roxana Mânzatu, a prezentat Pachetul european pentru educație și competențe, care include măsuri precum realizarea Alianțelor Școlare Europene. Aceste alianțe vor permite școlilor și autorităților școlare din diferite țări să colaboreze și să beneficieze de granturi pentru a dezvolta metode eficiente de îmbunătățire a competențelor de bază. Fiecare alianță va alege cel puțin una dintre cele cinci competențe de bază: citire și scriere, matematică, științe, competențe digitale și civice.
Obiectivele UE vizează nu doar reducerea sub 15% a elevilor cu performanțe slabe, ci și creșterea ponderii elevilor de 15 ani cu performanțe de vârf la citire, matematică și științe la cel puțin 12%, precum și creșterea ponderii celor din medii socio-economice defavorizate cu rezultate bune la cel puțin una dintre disciplinele menționate la cel puțin 25%.
Comisia solicită statelor membre să facă din aceste obiective o prioritate națională, să stabilească planuri de implementare și să asigure monitorizarea acestora prin intermediul Semestrului european.
Ce sunt Alianțele Școlare Europene
Alianțele Școlare Europene sunt parteneriate transfrontaliere pe termen lung între școli și autoritățile școlare din diferite state membre, axate pe îmbunătățirea performanțelor în cel puțin o competență de bază. Acestea au scopul de a ajuta școlile să identifice provocările urgente, să implementeze planuri de îmbunătățire și să disemineze practicile eficiente. Autoritățile școlare sunt așteptate să se implice activ pentru a facilita transferul abordărilor de succes către alte școli. Programul Erasmus+ va oferi sprijin dedicat pentru lansarea Alianțelor în 2027.
Rețeaua UE de servicii de consiliere și sprijin va reuni agenții și organisme din statele membre, având ca misiune îmbunătățirea școlilor prin suport practic, bazat pe dovezi. Aceasta se va focaliza pe patru domenii: conducerea și managementul școlar, bunăstarea socio-emoțională, inteligența artificială și implicarea părinților și a comunității.
Măsuri pentru copiii defavorizați
Comisia Europeană solicită statelor membre să îmbunătățească condițiile la nivel de sistem pentru a asigura acces egal la educație de calitate pentru copiii defavorizați. Propunerea subliniază necesitatea eliminării barierelor, cum ar fi cele fizice, sistemice sau pedagogice, și îmbunătățirea competențelor de bază în sala de clasă prin identificarea timpurie a dificultăților de învățare și sprijinul țintit.
În România, aproximativ 52% dintre elevii de 15 ani nu ating nivelul minim la matematică, iar 48% nu ating nivelul minim la citire. Prioritățile pachetului pentru educație includ consolidarea competențelor de bază, dezvoltarea infrastructurii digitale și îmbunătățirea condițiilor de muncă pentru profesori.
Certificat de competențe în IA
Comisia Europeană propune testarea unui certificat de competențe în inteligența artificială pentru elevii de 15 ani, începând cu anul școlar 2027-2028. Acesta îi va învăța pe elevi să verifice răspunsurile generate de IA, să înțeleagă limitele acesteia și să o folosească responsabil.
Strategia pentru educație și formare profesională vizează îmbunătățirea calității învățământului profesional și tehnic, sprijinind firmele mici să se implice în programe de ucenicie. În 2025, doar 9,1% dintre absolvenții recenți de învățământ profesional din România au avut o pregătire practică, comparativ cu 66% media UE.
În 2024, administrațiile publice din UE vor investi 860 de miliarde de euro în educație, ceea ce reprezintă 4,8% din PIB-ul Uniunii și 9,7% din cheltuielile publice.
