Studiu: 69% dintre tinerii români cu vârste între 10 și 14 ani se bucură de jocuri online în fiecare zi, 30% au consumat alcool măcar o dată, iar 13% au încercat fumatul
Ministerul Educației a făcut public un studiu recent realizat de World Vision România, care a fost efectuat pe un eșantion reprezentativ de copii cu vârste între 10 și 14 ani. Studiul a relevat că aproximativ 69% dintre aceștia participă zilnic la jocuri online, 30% au consumat alcool cel puțin o dată, iar 13% au fumat.
De asemenea, Ministerul Educației a menționat că Studiul ESPAD 2024 (Results from the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs) a evidențiat scoruri îngrijorătoare în rândul adolescenților români în ceea ce privește comportamentele adictive, inclusiv consumul de alcool, droguri, fumat, jocuri de noroc și navigarea online. Autorii studiului de la World Vision România subliniază că aceste comportamente reflectă vulnerabilități emoționale și sociale, semnalând necesitatea de a suplimenta factorii de protecție.
Studiul ESPAD a investigat, de asemenea, starea de sănătate psihologică autopercepută a adolescenților, măsurată prin WHO-5 Well-being Index. Rezultatele au arătat o stare de sănătate psihologică bună, cu un scor de 63, care depășește media europeană de 59. Băieții au obținut scoruri mai mari (74) comparativ cu fetele (53). România se află pe poziția a 12-a din 37 de țări analizate.
Ministerul Educației subliniază că, deși rezultatele sunt încurajatoare, scorul general lasă loc de îmbunătățiri, atrăgând atenția asupra discrepanței dintre băieți și fete, precum și asupra comportamentelor adictive. Aceasta necesită o înțelegere și o abordare adecvată.
În acest context, Ministerul Educației își reafirmă angajamentul de a promova sănătatea mintală și starea de bine în educație. Reforma curriculară, care include componente de sănătate mintală, și reforma în consilierea și orientarea elevilor sunt în derulare, având un impact pozitiv asupra întregului ecosistem educațional.
Ministerul, în colaborare cu UNICEF și DG REFORM, implementează proiectul „Politici și resurse pentru școli sigure și suportive”, care vizează crearea unui mediu școlar sănătos și sigur, în care învățarea socială și emoțională, sprijinul psihosocial și sănătatea mintală să devină parte integrantă a practicii educaționale.
Aceste inițiative sunt susținute de raportul „Analiza stării de bine și a sănătății mintale în rândul copiilor din învățământul gimnazial în România”, iar recomandările acestuia sunt transmise grupurilor de lucru pentru elaborarea programelor școlare destinate învățământului liceal.
